Nos complace anunciar que el grupo Feed2Learn ha obtenido fondos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para impulsar nuestro nuevo proyecto durante los próximos 3 años: IN_FEED4SUSTAIN
¿Qué es IN_FEED4SUSTAIN?
El proyecto IN_FEED4SUSTAIN se centra en la creación de evidencias sólidas en torno a prácticas de feedback sostenibles y formativas. En un contexto universitario donde los modelos de enseñanza híbrida y completamente en línea están en aumento, este proyecto busca consolidar prácticas que reduzcan la carga docente y fomenten la implicación activa de los estudiantes.
Feedback Interno: Una Nueva Perspectiva
Una de las innovaciones clave de IN_FEED4SUSTAIN es la introducción del feedback interno. Aunque aún no se ha contrastado empíricamente en entornos virtuales de aprendizaje, esta modalidad se basa en la comparación de la tarea de aprendizaje del estudiante con otros modelos o fuentes de información para autorregular su proceso de aprendizaje. Estos pueden incluir actividades modelo, respuestas proporcionadas por chatbots, videos y más.
¿Cómo Funciona el Feedback Interno?
- El estudiante compara su propio trabajo con ejemplos o referencias.
- Identifica áreas de mejora y ajusta su enfoque de aprendizaje.
- Se convierte en un participante activo en su propio proceso de retroalimentación.
Diseñando Escenarios para Promover el Feedback Interno
El proyecto no solo propone la introducción del feedback interno, sino que también busca identificar los criterios que guiarán el diseño de escenarios efectivos. ¿Cómo podemos motivar a los estudiantes a participar en procesos de feedback interno? ¿Qué comparadores son más útiles en los entornos online?
Metodología Multimétodo y Mixta
Para alcanzar estos objetivos, IN_FEED4SUSTAIN llevará a cabo una investigación multimétodo y con metodología mixta. Los diseños explicativo secuencial y convergente permitirán analizar datos tanto cuantitativos como cualitativos. El objetivo final es impactar positivamente en la implicación y uso del feedback, mejorando así el aprendizaje de los estudiantes.
El proyecto encabezado por Anna Espasa y Teresa Guasch es ambicioso y busca enfrentar importantes desafíos educativos. Sin embargo, también representa un punto de partida para mejorar la efectividad y sostenibilidad de la educación en línea.
