La aceptación de la propuesta de Feed2Learn al congreso de AERA 2022
Aera ha aceptado nuestra propuesta:
Learners’ Online Feedback Experience. Does it Affect Students’ Engagement with Feedback?
Este documento tiene como objetivo investigar la relación entre la experiencia de los estudiantes con el feedback y la implicación cognitiva con el feedback en entornos en línea.
La experiencia previa que han tenido los estudiantes con el feedback es uno de los elementos clave a considerar cuando se habla de la implicación del alumnado con el feedback. En el diseño del feedback se debe tener en cuenta la experiencia que han tenido los estudiantes en relación con la frecuencia con la que han recibido el feedback, el momento, el tipo de feedback que han recibido (más epistémico, con sugerencias o correctivo) y si han tenido o no opciones para volver a enviar las actividades de aprendizaje. Estos elementos son clave para lograr una mejor implicación cognitiva con el feedback.
Para más información sobre este congreso, consultad la página:
